A arte é uma poderosa ferramenta de reflexão que provoca uma experiência sensorial diferente do discurso apenas verbal ou escrito.
Conhecemos a realidade que nos cerca em função de dois sistemas integrados: a sensação e a percepção. A sensação compreende a recepção das informações sensoriais pelos órgãos dos sentidos, incluindo todos os aparelhos e sistemas. Nossos sentidos recolhem e apreendem informações sobre o mundo exterior. Já a percepção envolve a organização e interpretação dessas informações recebidas, como ainda, a atribuição de sentido àquilo que os órgãos sensoriais processam inicialmente.
A sensação e a percepção são processos integrados e inseparáveis, e ambas são adaptáveis. Isso significa que um estímulo, que a princípio nos afeta intensamente, pode deixar de ter tanto impacto após um tempo de exposição repetitiva a ele. Mas também essa “adaptação” pode nos impedir de ver e ouvir outras realidades.
A percepção sofre interferência de diversos fatores, dos quais destaco cinco: nossas experiências anteriores, o contexto em que elas ocorrem, as expectativas que temos, nosso estado emocional e o direcionamento de nossa atenção. Em função dos diversos fatores relativamente independentes que afetam nossa percepção, certas informações sensoriais podem muitas vezes nos induzir a erros e distorções, criando situações de prontidão ou tendenciosidade para organizar as informações de uma determinada maneira.
Precisamos assim recolocar nosso olhar sob diferentes perspectivas já que nossas percepções podem nos fornecer uma visão parcial e limitada. Há, portanto, a possibilidade de nós compreendermos melhor olhando o mesmo fenômeno sob outras condições. Ou quando olhamos com todos os sentidos. Acredito que devemos olhar de diversas perspectivas, numa exploração infinita, já que vivemos dos significados que damos à realidade.
O que pensamos, ouvimos, vemos, dizemos ou escrevemos sobre o mundo e sobre nós está cercado de interferências. Nós temos, então, uma experiência do real assim como do imaginário e, portanto, nossas evidências podem nos iludir.
Este texto é uma adaptação de um dos capítulos da minha tese de doutorado.
ZYLBERBERG, Tatiana Passos. Possibilidades corporais como expressão da inteligência humana no processo de ensino-aprendizagem. Tese de Doutorado. Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física. Campinas, SP: 2007.
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